第34章 间隙
第34章 间隙 (第2/3页)
金仁曦将上节课的学习资料发送给樊濯。
“根据上节课的内容，你们应该对今后的学习训练方向有了一个大致的了解，霍铂、贝拉和万俟，你们三个的学习方向就是磁力强化和控制，樊濯你的学习方向是技术和思维强化。这只是一个大的方向，虽然S级与A级B级不同，但是，仍要从现有的专业方向里选取一门来学习，作为磁能的具象化操作。”
认真听了半天，见还没说到自己，伊兰有点儿小迷糊，眼光热切的看着金仁曦，仿佛无声地质问着，我呢我呢。
咳，金仁曦就算是个瞎子都能感受到那股紧盯自己的视线，不只一个，而是五个，他不禁腹诽，这届学生怎么这么......，还一个比一个古怪，这种个性强的孩子最是难带，哎，要不是因为那个特殊的，这种基础课程他才不教呢，这就跟陪小孩儿戏耍有什么区别，金仁曦内心暗自叹息了不知多少次。
算了，想想α基因，咬咬牙，他还能继续。
“想必你们昨天已经查阅了相关资料，关于伊兰的检测影像，你们有没有什么见解。”
多增加课堂互动，这样能拉近师生关系，建立有效的沟通机制，这是所有讲师都知道的教学方式，金仁曦成为S院院长前，正经是星联学院授课能力评定最高的特级教师，他将嘴角和眼角调整到最具亲和力的角度，慈爱的看向的五个孩子。
“没有。”万俟德玉认真地答道，坚决的摇头。
其他四个人也是严肃认真的摇头。
这真是金仁曦教育生涯的一个高光时刻，滑铁卢高光时刻。
他借着低头切换全息的时候深深的呼了一口气，额头上微微跳动的青筋破坏了他此刻亲切的表情，S级不需要什么亲和力。
非常不幸的是，这几个人对于金仁曦的心理波动毫无所觉，世界上最远的距离就是你在我眼前憋出内伤我却毫无所觉。
“众所周知，人体的磁能受基因和先天性状影像，磁能的性状决定了在所选专业的操控能力高低，”随着金仁曦的讲解，全息影像实时演示着磁能的相关内容。
他走下讲台，站在几人面前继续说道：“我接下来要说的，是磁能密度这个概念，”全息影像里正播放的检测视频被无数倍的放大。
“在性状光斑周围的空间里，存在的无形的物质就是磁能
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