潜心钻研语文教学
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潜心钻研语文教学 (第1/1页)宁致远虽然没被处理,但日子明显难过起来。在每周教师会上,他成了一个挨子弹的靶子。以前批评还多少有些含沙射影,现在直接点名道姓,将他说得一无是处。
没想到工作的日子如此糟糕,宁致远内心充满了无奈和难受。更是让他想不通的是,一些教师一看到他,就借故避开了。甚至几个年轻人也很久不在一起吃饭喝酒了。尹明文安慰他说,这正常,跟你走得近,自然被林建国当作对立面。
宁致远想起尹明文当初的提醒,感到自己还是太年轻。一个单位的主要领导权威,是不可触碰的,特别是像林建国校长这样的武断霸道的,谁碰谁吃亏,而且被狠狠踩在脚下。
现在学校里,唯一主动找宁致远说话的,是刘老师。有时见他没吃晚饭,就让女儿来喊一起吃;有时约他一起去河边散步。刘老师说,小宁,你不要沉沦,林老头再过两年就退休,孟云周副校长上位就好了。宁致远点点头没说话,心里想,还要两年,这日子怎么过啊。
宁致远把所有精力放到教学上。语文这门学科,既是基础,也是最博大精深的。提高学生语感水平,传统方法是大量阅读。宁致远想反其道而行之,直接抓作文,倒逼学生主动阅读积累。他想好一个课题:《农村初中全程作文训练》。
那时候,全国语文界盛传以魏书生为首的新一代教育家,开始探索更加有效的教学方法。宁致远在师范学校就有所涉猎,因未接触实际教学,没有更深见解。现在有了一年多教学经历,积累了一些心得。
他到邮局订了三本期刊:《教育研究》《丘川教育》《教学科研》。这可花去了他大半个月工资,有些心疼。空余时间里,他关在寝室捧着杂志学习。一边涉猎教育教学理论,一边尝试将新理念贯穿到实际教学中。面对他新奇的教学方式,学生们开始很是好奇,慢慢接受并喜欢上了语文课。
就在宁致远沉浸在新教学方式探索世界里的时候,一件大事悄然而至。
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