第07章表达欲望激发
第07章表达欲望激发 (第2/3页)
逐步形成，而再次进入新意识行为系统自主循环发展，逐渐形成由内在精神世界的自然意识，从而支配孩子外在的双手运动辐射于其他行为上…
而事实上，通过观察与判断似乎的确如此，因为此时，最起码在我偶尔松开他的左手时，孩子已经也在偶尔间出现了类似正常儿童双手摆动的自然行为。而他的左手，也因为在压抑的转化中，分流与右手，导致左手单独摆动的幅度与频率明显下降，同时右手同步甩动现象，也开始增多…
这就像孩子在语言上，第一突破后的那种状态。自然也会随着显意识感受，而出现类似的相应规律。
所不同的是，孩子在左手的摇摆中，主要是通过触觉功能而形成的显意识支配作用。
但是，在语言突破上，主要是因听觉功能获得了显意识良性体验，而导致潜意识已有的信息，在放松与鼓励中，提升到思维意识的认知系统，让他在期望获得更良好显意识体验中，而同步与指令表现出相应的反应…
因此，如果从此种规律来看，几乎完全可以断定，显意识是通过五官触觉所接受的信息，在重复与体验中又逐步沉积为稳定的潜意识，而作用于以思维意识为主导的三大意识互动，表现于外在行为情绪…
所以在此次出门以前，我就准备利用孩子的视觉与听觉功能，希望通过刺激他显意识感知功能，达到激发语言欲望的良性情绪体验，从而激发他自主学习的能力…
于是带着这的想法，当我在放开他手的那一刻，我突然向前跑了几步，因为孩子喜欢在距离中玩追逐游戏…
然而就在他情绪起伏的那一刻，我又试着利用他喜欢看汽车的刻板兴趣，经常故意指着汽车说道：“这是什么？这是公交车，那是什么？那是小轿车…”然后又逐渐延伸到其他物体上…
一开始，在这样的如法炮制的情况下，我同时要求他母亲也经常如此，果然，孩子虽然不会用语言表达，但用手指与表情和声调的表达性语言与欲望，已经逐渐如初春草木，越来越多…
但这还远远不够。因为，他既然突破了语言的第一步，那我就试着要在原有的基础上，让他不断的重复已经会说的“一”，让他在锻炼发音系统时，并及时给予强烈的鼓励刺激，诱发他语言表达欲望。以求以在最短的时间里，帮助他获得最快的进步。
果然，没过几天，孩子在希望获得鼓励与认可中体验自我意识，而开始主动把我们所有人拉到挂图前，并用肢体语言要求大家站好，然后像个小教师一样，指着挂图带着期待与预谋的神情说到“一，二…”时，并学着我在鼓励他时“嗷…嗷…”叫的兴奋，不但自己做出鼓掌姿态，还立刻要求我们所有人同时鼓掌…
很快，又没过几天，又在这样的重复与鼓励中，有天在厨房里他又轻而易举的说出了“肉”“鱼”“油”等三个字，同样再次要求我们给他鼓掌…
此时，事实又一次摆在我的面前，让我更加确定了自己的推理与判断。因此，每次当他在兴奋中，我都会抓住机会趁热打铁，仍然在不断的如法炮制中，诱导他不断的重复已经会说的字。果然，孩子在如此不断的重复中，很快说出越来越多的单字，并同时在不断的鼓励中，由刺激显意识体验，他的指令，眼神，表情和活泼调皮的程度也开始不断同步提升…
没想到就这样，在孩子重复叠加的语言与鼓励刺激中，随着他的进步与提升，一个个单字开始时常如压榨机一样望外直蹦。大概一个月以后，孩子基本上可以在要求下，虽然由于缺乏语言锻炼，导致发音难度与不正确，但却已经可以有意识的如正常孩子，而愿意主动配合，说出所指的百分之八十的单字了。
可是，没想到，随着孩子语言的进步，他却开始出现了一些让人难懂的比如“那个秋，妮哥大，哒塔…”等所谓的火星语！
一开始，我觉得奇怪又纳闷，经常像个学者研究他的宝贝一样。心里老是忍不住的在想，这孩子到底是什么意思呢？是在调戏我们吗？还是别有用心而故意的？还是想真的表达些什么说不好？
恍惚间我有些觉得，一直让我引以为傲进化了百万年的超级大脑，终于有些力不从心了…
直到有天晚上，听到他妈妈在床上开心的说道：“他在马路上乱指，自己不说，还要我说，说错还不行，还非要说对才高兴，现在又是这样，又让我猜…”
听到这里，我似乎心有所感的看看正在床上舞动的孩子，一边似乎有意识的乱指，一边带着期待的眼神与撒娇声调，在要求妈妈回答时，我突然想孩子的火星语，应该就是孩子想表达，已经知道的事物，但由于难以正确发音而导致自己发明的表达语。从而希望在母亲那里确定自己对已知事物的正确性…
于是，在想到的那一刻，我似乎发现了新大陆，不由自主的在兴奋中，突然有意识的学着他正在说的火星语“迪塔…”…
孩子一听，果然好奇又兴奋的转过头对我同样的说道：“迪塔…”
接着，我又望着他期待的眼神重复的说道：“迪塔…”
没想到，这次他听了却在显得有些焦急，突然提高声音又撒娇似的说道：“迪塔…”
然后就在这次，就在他刚说完
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