第22章社交强化训练
第22章社交强化训练 (第3/3页)
层次！就如狼孩与人类此类典型案例。狼孩虽然是人类的后代，但因为狼的抚养，虽然在形体上仍然属于人类，但因心理意识在环境同化原理中，而导致狼孩在心理精神以及演变出来的能力，甚至生理基因在心灵力量中，都会因为狼的同化而有所改变！
因此，当狼孩心理发育定型时，就算回到人类社会，给他再优越的条件，他也会因为和人类非同类在心理，导致非同类而产生排斥。因此，很容易在难以融入社会中而迅速造成各种问题。
这种现实事件彰显的道理，在人类生活中普遍存在，就像狗和人类非同类物种，但因人类训化，而导致心理接近同类物，而形成非类同居的普遍现象。
这种现象，如果反应在家庭，孩子，与父母身上，特别是在无形的心理，性格，或精神上，也同样的存在如此普遍现象。因此，孩子会在相应环境中，在潜移默化与刻意影响下，会最大无限度与无意识复制父母的心理，思想，情绪。以及性格而难以自知。
孩子与父母的这种内在心理，情绪，或者精神的复制，因为孩子与父母隔时代的隔代差，很容易导致孩子在自己当代融合中，而不同程度的阻碍着他们更好适应他们当时代社会，而造成各种现实人生问题。
因为，这种心理潜移默化所形成的深层心理，辐射在现实中，就等于他们用父母时代经验，来面对自己时代的现在事物。从而会由此种现象，造成心理冲突，又难以避免的出现很多心理问题。
因此，这种原生家庭的正负影响，很容易在难以觉察的状态中传递几代人。这就是所谓世家，或一脉相承的家风形成的主要原因！
因此，可以想象，孩子在乡下两年多的黄金时间，在原生家庭的潜移默化中，不但难以获得正面积极影响，反而却在无形的压抑中，不仅潜移默化为自己的心理世界，更糟糕的是在无奈中，难以抗拒的接受了外婆心理意识的投射，而形成相应的心理定势。
结果今天从孩子的行为中，又能有效的投射出外婆，甚至他母亲同样存在的偏执，固执，兴趣狭隘，刻板，不知变通，沟通欲望和能力问题。漠视与排斥无需求的人和事。同时，也同样存在，偏执性听而不闻视而不见难以改变的现象。哪怕就是在食物上，都存在类似比较固定化的偏食现象。
难道这仅仅是巧合可以解释的吗？仅仅是自闭症症状就可以完全解释的吗？仅仅因为孩子存在内因就可以解释的吗？
我想，就算孩子存在自闭症内因，但他的五官触觉只是敏锐而并非变异。最多就如一个仅仅是体质差，但并没有生病的道理是一样。可是，如果这个体质差的人，在后天糟糕的环境中，或和感冒生病的人在一起，那结果又会如何呢？反过来，他虽然体质差，那么给他一个良好的环境，那么他的身体又会如何呢？我想这个问应该题不言而喻！
可悲的是，很多人往往都过度偏执性，以自我为中心，导致绝大多数父母在不知不觉中，虽然在把优点传递给孩子的同时，也无意识把缺点，也同样毫无保留的也传了孩子。
因此，在孩子社交强化方面，我利用类以同居的心理同化效应，其实就等于利用同龄孩子，帮助他植入同时代意识，从而期望他能更好融入到他们的未来时代，从而最大限度避开原生家庭的负面影响！
因此，不管是属于哪种类型的孩子，只有提供孩子与其相匹配的体验，才会在自然生成欲望的驱动下，而逐渐形成与自己内在心理上的同类相匹配的社交意识体系！
所以，不管是自闭症孩子，还是普通孩子，甚至在训练动物时，在本质上都是利用五官触觉的功能，刺激显意识体验，而建立相应的内在心理，作用于现实世界！
因为，思维意识和潜意识，是建立在显意识基础上形成的，显意识是建立在五官触觉基础上形成的，然后在三大潜意识互动中，而完善内在精神体系，辐射彰显于外在行为情绪乃至于命运。
因此而言，孩子的未来或命运，主要是建立在生理差异上与在相应环境中形成的。所以，只有与孩子个体匹配的更好环境，才能最大限度发挥和掘发孩子的潜在能力！