第四章 一年级上 孔雀开屏
第四章 一年级上 孔雀开屏 (第2/3页)
我听不懂读不来，只能承认那时“我真的没有天分，不懂你也不懂他”。两单元结束，老师说上完复习课就要考试了。没想到，千钧一发的时候，我的启蒙老师来了，一只孔雀。
复习课上，只见老师拿来一张彩图，上面有一只美丽的孔雀。孔雀的尾巴上写满了字，不是叫我们欣赏的，是叫我们拼拼音的。只见老师拿个棍子，指着孔雀尾巴上的外圈念“k”里面一个念ong，然后念了“孔”，连在一起，“k ong 孔”，又用木枝指着屏扇的外围念“凄”指着里面一排念“跃”，连在一起成了“雀，然后加快“凄跃雀”！哇，我突然发现这个好神奇，从前学的单独招式，如今串在一起，融合贯通就能打遍天下无敌手了。我认真听老师复习其他的拼音怎么拼，我掌握了拼读的规律，标声标的规律，“ü看到jqx 就要脱帽子”也变得有意义了。正如“从前我是风闻有你，如今我亲眼看见了你”。毫不意外地我接下来马上有了很大提高，更意外的是，昇华竟然成了我的好朋友，于是我们一起欺负坐在第二排的宇峰。
有一天早晨，宇峰不小心把水倒在我的语文书上，昇华提议，滴水之仇，涌泉相报，就由我每节课前在他的书上画一笔，直到今天要上课的书都被画过了。第二节课上课前，在昇华的见证下，我画了他的数学书一刀。第三节课是音乐课，上课前我早就忘了报仇这回事了。老师教我们唱一只青蛙一张嘴，我唱得正起劲。昇华突然转过来说，你还没画他的音乐书。我拿起笔，身子探到前桌，往他的书上画了一笔。谁知杨凤银老师劈头盖脸把我整本音乐书给撕了，我趴在桌子上哭了，十分没面子。下课后，昇华说，宇峰这下更加得罪我了，我说还是算了，一笔购销吧。损人不利己。
我经常向伙伴们吹嘘说我们家的山有很多野兔，松鼠，野猪，溪里有虾，蟹，鱼，泥鳅。我周末又抓到什么什么。当时班上最派头的当属谢平，他爸爸是卖煤气罐的，听说家里很有钱。他有很多厉害的玩具，旁边总是跟着很多小男同学。不知什么时候，风声传到了他耳里。有一节课下，他让人找我出去，问我哪里有长尾雀。我们山上确实有飞过，但是万一他们抓不到赖我可怎么办，我心下打着小算盘，就说我也不知道，他们就放我走了。
我可是两耳不闻混混事，一心只读教科书。自打我参透拼音的秘笈，我就把手里有的教材通通看了个遍，课本变成故事书，看了自己的，又去拿二姐姐以前的课本和作文素材看。昇华有十二生肖和格林童话，等她看望，就借给我看，书里面的拇指姑娘，田螺姑娘，六只天鹅的故事和课本上的故事一样精彩。我的课外书很少，所以每年一发新书我就钻进书里看个够，津津有味地”预习“，整理房间的时候，蹲在地上翻着姐姐们的书，不知不觉就过了一下午。除了这些书，还有偶尔得到的课外书，比如到了二年级的时候，家里不知哪里来了一本民间笑话，上面的段子到现在我还记得
“下雨天留客，天留我不留”被改成“”下雨天，留客天，留我不？留！“
“粮食不卖给八路军“被改成“粮食不卖，给八路军“
“乌鲁木齐“被印成“鸟鲁木齐“，一点值万金
“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可“变成“无米，面也可;无鸡，鸭也可;无鱼，肉也可;无银，钱也可“。大部分是这种咬文嚼字的，还有题匾“竹苞“暗骂“个个草包“等。
三年级大部分在看一本唐诗，四年级学校有开放图书馆，开始看《瓦特与蒸汽机》等人物传记，五年级看国外文学，爱丽丝和伊索寓言印象较为深刻，六年级迷上了红楼梦。这都是后话。
到了寒假，我和姐姐们跟着爸爸去山上种太子参。妈妈喂好猪，备了饭送到山上给我们吃。我们在山上整整吃了9个寒暑假的野餐。其实，挖了整整9年的义务太子参想来真的是美好的回忆，虽然当时不觉得，只希望赶紧弄完早点回家。因为辛苦也是有一点的。
种太子参：从地里挖出太子参种子。种子一般是夏天挖好的，存放在地里，地面铺着稻草保温，所以挖出来还是暖和和的。爸爸挑废料，我们搬太子参上山。不需要扛很多，够种一天的量就好，而且每人分一点拿就更省力了。种的时候，先把土弄松软，因为水田是灌溉过的，土沉淀变实了。需要用锄头松开，大概我读五六年级的时候，村上的人才用机器，不过机器一天等
（本章未完，请点击下一页继续阅读）