002 美貌惊艳,课堂提问

    002 美貌惊艳,课堂提问 (第3/3页)

    “……下面我们来总结一下这篇文言文里的一词多义,从‘引’字开始,先说文中的意思,再列举几个其他意思。我请同学起来回答……”崔佳莹美眸一转,落到教室后排,隐隐皱了下眉头,“江扶月,你来吧。”

    万秀彤:“醒醒……老师叫你……”

    江扶月是被推醒的。

    抬头瞬间,眸色乍然清明,发现所有人包括语文老师的目光都在自己身上。

    她稳稳起立——

    “文中‘引壶觞以自酌’的‘引’是拿来、取来的意思。”

    崔佳莹有些意外,江扶月作为高二三班雷打不动的“倒数第一”,学习态度也是不认真到了极点。

    原本她是不管的,就像其他科任老师一样,跟这个问题学生“划清界限”、“各自安好”。

    但江扶月这次实在太过分,居然明目张胆地在她课上睡觉!

    崔佳莹觉得,必须给她一个教训,不然其他同学有样学样那还得了?

    “很好,”年轻老师微微颔首,心思百转,面上却挂着期待和鼓励的微笑,“再说几个其他意思,记得带上原文。”

    江扶月表情不变——

    “居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战”出自《塞翁失马》,见课本82页第6行,“引”是动词,拉弓的意思。

    “望见廉颇,相如引车避匿”出自《廉颇蔺相如列传(节选)》,见课本109页第9行,“引”是牵、拉。

    下一页第3行“乃设九宾礼于廷,引赵使者蔺相如”,这里的“引”是召请。

    “敢竭鄙怀,恭疏短引”出自《滕王阁序》,见课本128页下方注解第5行,“引”是前言、序文。

    “不宜妄自菲薄,引喻失义”出自《前出师表》,见课本77页课后练习第三题,“引”是引用。

    江扶月一口气说完,见全班都傻愣住,语文老师也目不转睛盯着她,不由皱眉。

    难道课本上的不够?还要扩展一下课外的?

    她想了想,继续道:“初一交战,操军不利,引次江北——出自《资治通鉴》,如果是光明日报出版社文白对照第一版第3次印刷,那么应该在第11册125页《汉纪五十七》第9行。引是避开。”