第三百九十二章 关于学习
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第三百九十二章 关于学习 (第1/3页)毕竟只有更有利于盖亚他们的成长，那这种事情就不能是一个人说了算的。
就像在家里负责教导和照顾盖亚他们的波克与简，对于教材中的某些东西也总是讨论出感觉到能被孩子们接受的描述之后，还算是对一段教材理解结束。
“啊，这本教材真是太棒了！我有预感苏珊阿姨拿出这本教材可能不仅仅是为了教导几个孩子，或者几个孩子只是她需要做的一个实验。”
听到波克这样说，简的思维也才从埋头看着的那本自己抄录了一小半的教材上回神。
如果说先前与波克进行讨论的时候加深了简对这本教材或者修行上某些知识的很多了解的话，那么在听到波克突然说了一句与刚才的内容完全无关的话之后，使得她还愣了一下。
或者说此时的简有些想不明白。如此优秀的教材，或者说这本教材之中跨度如此大的修行体系和理论知识，绝对不是给终极学院那些刚刚觉醒的孩子们准备的，甚至可能就算是一般高级学院的孩子们，也不一定能够接受的了至少再减看来也就。盖亚琳娜他们这些孩子们表现出来的天赋似乎。与这套教材的内容还勉强至少匹配一点，甚至可能几个孩子学习起来，也会比较吃力的。
这一点感悟是从简自己本身出发的。要知道很多东西她现在能够理解并且与波克进行讨论，是因为那先前已经学过或者知道这些东西。
而如果要是要这份理解能力放在几个孩子身上，哪怕几个孩子是盖亚琳娜亚瑟，他们仅仅是初入修行界的时间和境界，不可能能够对这本书其后的一些内容有多么深的理解和明悟。
更别说这几个修行知识算不上渊博的孩子还有一个同伴叫米娅，那个孩子可是真正的是从零基础开始。
就在简一时之间不知道波克到底想要表达什么的时候，波克自然也不会在说出这个问题之后只是为了让自己的妻子大费脑筋的去思考为什么。
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