第十二章优秀学员(二)
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第十二章优秀学员(二) (第1/3页)童豪景的动作最符合关教授的意图，很显然受到了关教授的表杨。童豪景崇敬关教授，他深深地感到学习法律是自已当前最紧迫的任务。关教授说：“法律条文就是一把利剑，就是警察手中的武器，我们得武装自己，才有资格处警办案，这是军人向警察转变的关健。”
校园里，绿树成荫，花草盎然。
童豪景每天都起得早，晨雾未开，他就穿着作训服跑向教学楼前的环行操场，标准的四百米塑胶跑道。童豪景数着圈数，他的目标是十圈。警院柯素仁教官是个运动爱好者，也是为了教学的需要，他十年如一日，坚持体育锻练。
柯素仁教官早就注意到童豪景：“这人仪表堂堂，队列素质过硬，定是当兵出身。”见他长跑后气不喘，心不跳，身轻如燕，擒拿格斗动作敏捷、迅速、标准，他不由得佩服起眼前这个小伙子来。柯素仁，警体教官，特种兵转业，任教十年。一次警体课上，柯素仁问童豪景道：“小伙子，哪里人？”
童豪景道：“棠都市的。”
柯素仁道：“当过兵吧！”
童豪景道：“对！在部队拿过军事全能冠军”，他没有掩饰，似乎还沉浸在军营的光环里。
柯素仁一惊，细细打量着眼前这位不速之客道：“我也是当兵出生，特种侦察兵，咱们都有军人情节！”柯素仁特意重复了一遍“特种侦察兵”几个字。
柯教官认识童豪景后，二人的特殊的当兵经历成了他们拉近距离的纽带。学校每每上警体课，柯教官就叫童豪景做配手，童豪景也很乐意。
第三周的现场处置课，柯教官设置了一个警情：“一个恶徒用一把尖刀劫持了一个女孩子，情况万分紧急，现场围观群众较多。”柯教授把所有参加培训学员编组成六个处置小组。
苏霏亚带第一组，王重阳带二组，第三组隆星，第四祖童豪景……
前面的几组队员都是按部就班地按照教科书式地处置。而童豪景却在最后的关键射刻使出自己在部队练就的一招奇门绝技。
童豪景接警后，与队友迅速出警，童豪景一看是个女的，情绪瞬间失控，不顾队友协同，只身进逼，拨枪警告，恶徒拒不投降，谁也没想到，童豪景没有按照试先设计的预案采取行动，而是出现了让队友顿觉意外的冒险动作，他假意跌倒，枪掉在了歹徒前一米处。
这个动作是童豪景在特战队练就的一项独门绝技，这个动作让他在部队赢得了战友的尊重，领导的赞许，在一次参与地方处置一重大劫持案中，童豪景自告奋勇，用此绝招，成功将一名被劫持的老人救出，把犯罪分子牢牢锁住。
几乎一模一样的场景，童豪景可谓轻车熟路，娴熟的动作让他有十足的把握。此时被劫持的女子开始大喊大叫，危险程度加剧。
“派一辆车来
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