第二章 爷孙
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第二章 爷孙 (第1/2页)老人家对后代的寄托便放到了陆依依身上。严格知识教育的同时,还注重引导性格的养成、兴趣爱好的培养,并没有让陆依依成长成一个只知道念书的书呆子。
用陆依依历任老师的评语总结,就是德智体美劳全面发展、三好学生、优秀班干、未来的社会栋梁!
这爷孙两的感情可想而知有多深厚。
和老爷子观念不同,有个人认为,陆依依一个女娃娃家,能念几年书,认得些字就够了,没必要浪费那么多时间精力,最重要还得花钱,去培养早晚要嫁出去的人,还不如把陆家的大孙子接到身边,花大力气去教导的好。
这个人是陆依依的亲奶奶孙老太。
孙老太没上过几天学,大字不识几个,在她那个年代,还讲究的是出嫁从夫、相夫教子,观念自然守旧,有些重男轻女。
可要说她对陆依依不好?
可老人家偏偏没有。
她只是按照她的观念,从陆依依10岁上下,就开始教她各种家庭主妇要会的各项技能。从擦桌子扫地、到做菜洗衣、再到喂养家禽等等等等。
要不是时代进步,好多老人家会的生活技能被时代淘汰,孙女也顺利考上大学离家求学,估摸着陆依依连纺线织布都能学个全套。
对于孙老太的细心教导,学业优秀的陆依依没学个十足,也比同龄的女孩子要强的多,说是出得厅堂下得厨房也不为过。
对于这位亲奶奶心口不一,嘴上说孙女不如孙子,实则用自己的方式呵护孙女,一心想孙女人生顺遂的老人家,陆依依和她的感情自然不浅。
对她来说,爷爷奶奶,事这个世上唯二的亲人。
话题绕回陆依依的学业上来——教语文的陆国昌语言功底深厚,还尤其喜欢历史,常挂在嘴边的一句话就是:读史可以阴智!从小给孙女讲的故事都是各类正史、野史。
受到爷爷这一兴趣的影响,陆依依大学专业选读了非常
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