第二章 爷孙
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第二章 爷孙 (第1/2页)老人家对后代的寄托便放到了陆依依身上。严格知识教育的同时，还注重引导性格的养成、兴趣爱好的培养，并没有让陆依依成长成一个只知道念书的书呆子。
用陆依依历任老师的评语总结，就是德智体美劳全面发展、三好学生、优秀班干、未来的社会栋梁！
这爷孙两的感情可想而知有多深厚。
和老爷子观念不同，有个人认为，陆依依一个女娃娃家，能念几年书，认得些字就够了，没必要浪费那么多时间精力，最重要还得花钱，去培养早晚要嫁出去的人，还不如把陆家的大孙子接到身边，花大力气去教导的好。
这个人是陆依依的亲奶奶孙老太。
孙老太没上过几天学，大字不识几个，在她那个年代，还讲究的是出嫁从夫、相夫教子，观念自然守旧，有些重男轻女。
可要说她对陆依依不好？
可老人家偏偏没有。
她只是按照她的观念，从陆依依10岁上下，就开始教她各种家庭主妇要会的各项技能。从擦桌子扫地、到做菜洗衣、再到喂养家禽等等等等。
要不是时代进步，好多老人家会的生活技能被时代淘汰，孙女也顺利考上大学离家求学，估摸着陆依依连纺线织布都能学个全套。
对于孙老太的细心教导，学业优秀的陆依依没学个十足，也比同龄的女孩子要强的多，说是出得厅堂下得厨房也不为过。
对于这位亲奶奶心口不一，嘴上说孙女不如孙子，实则用自己的方式呵护孙女，一心想孙女人生顺遂的老人家，陆依依和她的感情自然不浅。
对她来说，爷爷奶奶，事这个世上唯二的亲人。
话题绕回陆依依的学业上来——教语文的陆国昌语言功底深厚，还尤其喜欢历史，常挂在嘴边的一句话就是：读史可以阴智！从小给孙女讲的故事都是各类正史、野史。
受到爷爷这一兴趣的影响，陆依依大学专业选读了非常
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